Motorický vývoj předškolního dítěte ve věku od tří let

Dítě se mezi druhým a třetím rokem stále více osamostatňuje a osvojuje si základní znalosti o světě, který ho obklopuje. Od třetího roku věku se dítě pohybuje samostatně, jeho pohyby jsou stále koordinovanější a dovede zvládat i složitější pohybové úkoly. Děti tohoto věku jsou na pohyb hodně orientovány a veškeré pohybové aktivity je velmi baví a uspokojují. Rády se učí různým druhům sportů a objevují své schopnosti a tělesnou způsobilost. Chuť do pohybových aktivit je navíc umocněna přirozenou soutěživostí, která je v tomto věku výraznou motivací dítěte.

Rozvoj jemné motoriky je důležitý pro budoucí psaní

V předškolním období se postupně zlepšují a upevňují všechny pohybové vzorce. Výrazně se zlepšuje jemná motorika spolu s fantazií a dítě proto rádo tvoří a staví nejrůznější prostorové modely a stavby. Pro rozvoj těchto schopností slouží celá řada podnětných hraček od sofistikovaných stavebnic až po obyčejnou modelínu. Od skládání kostek s obrázky a výškových staveb, na které se dítě orientuje mezi druhým a třetím rokem života postupně přechází k prostorové orientaci. V tomto období se zabaví stejně dobře s plastovým legem, zpočátku s řadou duplo, jako s celou řadou dřevěných stavebnic. Děvčátka navlíkají korálky a skládají mozaiky, kluci se učí pomalu šroubovat a montovat. Obě pohlaví pak baví malování a lepení z papíru. Grafický projev dítěte se v tomto věku výrazně rozvíjí a zdokonaluje. Rozvoj jemné motoriky je vhodné podporovat stále jemnějšími hračkami, stejně jako uvolnění ruky v zápěstí i v celém předloktí, což dítě využije při nácviku psaní v první třídě školy.

Sportovní aktivity a talent dítěte

Na konci předškolního období už by dítě mělo ovládat základní sportovní dovednosti – od jízdy na tříkolce přešlo k jízdě na kole, udrží rovnováhu, ale zvládá i základy bruslení či lyžování. Dokáže si rozvrhnout a odhadnout síly, umí šetřit silami a pozná, kdy si potřebuje odpočinout. Lépe koordinuje automatické i volní pohyby, dokáže svůj pohyb už zaměřit na výkon. Můžeme pozorovat záměrné vyvinutí rychlosti, pohotovosti, např. při chytání míče či obratnosti a elegance pohybu. V tomto věku se také projevují první známky pohybového talentu.